№ п/п
|
ЭЛЕМЕНТЫ ОЦЕНИВАНИЯ
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
|
Баллы
|
3.1
|
Создание открытки
«С днем победы»
|
Открытка выполнена
своими руками
Есть описание техники выполнения
открытки и указаны необходимые материалы
|
5
|
Комментарии
|
За каждый комментарий к работе других команд
|
0,1
|
|
Отсутствуют лексические,
грамматические и орфографические ошибки.
|
2
|
||
Задание выполнено позже указанного
срока
|
-2
|
||
3.2.
|
«Живые голоса истории»
|
Тема раскрыта
|
5
|
Присутствует «живой
голос» ветерана
|
3
|
||
Поздравление ветерана подготовлено корректно и креативно
|
2
|
||
Задание выполнено позже указанного
срока
|
-2
|
||
Комментарии
|
Работы, предложенные
другими командами, прокомментированы (текст из 3-4 предложений. высказано
отношение к созданному ролику). За каждый комментарий
|
0,1
|
|
3.3
|
Викторина
«Даты, события, лиц
|
Организовано
поисково-исследовательское чтение: есть ссылка на веб-источник (1), на энциклопедии
или учебники (2)
|
3
|
Отсутствуют
лексические, грамматические и орфографические ошибки.
|
2
|
||
Ответы в викторине - 15 Ссылки на веб-ресурсы - 1 Ссылки на книжные источники - 3 Задание выполнено позже указанного срока |
-2
Итого: больше 62 баллов |
Уважаемые координаторы команд! Предстоит короткий, но насыщенный этап перед празднованием ожидаемого великого праздника. Надеемся на то, что наши задания помогут вам организовать детей, дать им возможность сформировать определенные чувства, отношение к событиям, далеким о нас по времени. Будьте рядом с детьми, а может даже чуть позади. Направляйте их действия, чувства, мысли. Не делайте за них задания. Делайте их вместе!
Удачи всем!